Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học

Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học,

Mang trong mình “tiếng lòng trăn trở” với nghiệp dạy học, cô thực sự tâm huyết đồng hành cùng sinh viên để mang đến một hơi thở mới trong công tác dạy và học của trường. Thành quả là rất nhiều giải thưởng mà sinh viên ngành Việt Nam học – Văn hóa Du lịch đã đạt được, mới đây nhất là giải Ba giải thưởng Nghiên cứu Khoa học Euréka 2018 dành cho sinh viên Lê Văn Thắng.

Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học - Ảnh 1.

Cô Trần Thị Ánh Nguyệt giảng dạy tại Đại học Duy Tân

“Sau gần 9 năm học tập và công tác tại Hà Nội, tôi quyết định rời Thủ đô, vào Tp. Đà Nẵng lập nghiệp. Tôi muốn tìm một môi trường giáo dục năng động và sáng tạo để thử nghiệm một số cách giảng dạy mới. Tôi đã từng là sinh viên và hiểu sinh viên cần phải làm gì để có một kết quả tốt. Tôi biết, chuyên ngành Văn hóa Du lịch thuộc ngành Việt Nam học là một hướng đi đặc thù. Tôi chấp nhận con đường chông gai khi những sinh viên mới có thể chưa hiểu sâu sắc hay chưa yêu thích ngành này. Đó cũng là cách tôi thử thách chính bản thân mình.”, Cô Nguyệt suy tư.

Sinh viên không thể thành công khi chỉ học chay

Ở các ngành khoa học kỹ thuật thì việc nghiên cứu khoa học giống như “bản năng” mà bất kể sinh viên nào mới vào đại học cũng đều hướng đến để thực hiện. Nhưng khối ngành xã hội thì khác. Đó là một lĩnh vực rộng lớn và khá khó khi mới tiếp cận. Thế nhưng, không dấn bước thì không thể tạo ra con đường. Và khi đã đi sâu tìm hiểu thì sẽ bất ngờ bởi có thật nhiều điều thú vị để khám phá.

“Quả thực, nhiều người quan niệm rằng ngành Việt Nam học chỉ giảng dạy về văn hóa Việt Nam nhưng theo tôi, ngành Việt Nam học có thể nghiên cứu về nhiều lĩnh vực trong đó có cả văn học, ngôn ngữ, đất nước, văn hóa và con người Việt Nam. ĐH Duy Tân đang đào tạo ngành Việt Nam học với trọng tâm chuyên về Văn hóa Du lịch. Đây là hướng đi thực sự khả thi bởi Du lịch tại Tp. Đà Nẵng đang thiên về dịch vụ và nghỉ dưỡng trong khi các hoạt động văn hóa phục vụ du lịch lại khá nghèo nàn. Nghiên cứu để tìm ra những cái hay, cái đẹp trong các loại hình văn hoá, để có cơ sở đề xuất triển khai sẽ là một việc làm hết sức thiết thực nhằm lưu chân du khách khi đến tham quan Đà Nẵng.”, Cô Nguyệt chia sẻ.

Từ suy nghĩ rất trách nhiệm đó, cô Nguyệt bắt tay vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Theo cô, mỗi giảng viên luôn phát hiện ra những “khoảng trống” trong khoa học hoặc trong thực tiễn. Từ đó đề xuất ra những hướng đi để khỏa lấp dần những “khoảng trống” ấy. Sinh viên sẽ cùng giúp hình thành nên những con đường nghiên cứu mà giảng viên đã khám phá, cùng đi tìm những kết quả khoa học và trả lời những đòi hỏi thực tiễn được đặt ra. Để triển khai và phối hợp thành công, cách thức hiệu quả nhất chính là kết hợp giảng dạy một cách chi tiết các bài học lý thuyết trên lớp và trực tiếp đưa sinh viên về các vùng miền khác nhau để tìm hiểu văn hóa và cùng làm nghiên cứu khoa học.

Bất ngờ là trong quá trình này, cô Nguyệt không chỉ đánh giá được năng lực của các em sinh viên để định hướng nghề nghiệp mà khi tiếp xúc với sinh viên, cô càng hiểu sâu hơn về con người, về số phận và về cả những ước mơ giản dị mà nhiều sinh viên Duy Tân đang ấp ủ.

Trước khi truyền đạt kiến thức hãy thấu hiểu về số phận, cuộc đời

Đang mải mê với dự định, đang hừng hực hy vọng đổi mới thì cô Nguyệt thường khựng lại trước những số phận không may mắn của chính học trò mình. Cô không thể không trăn trở khi thỉnh thoảng lại có tin nhắn “Gia đình em có chuyện rồi, em phải làm sao?”, “Em thấy mình thật kém may mắn, em không muốn tiếp tục cố gắng nữa”, “Em chưa đóng học phí kỳ này cô ạ”,… Chắc chắn rồi, các em không thể có tinh thần học tập khi cuộc sống xung quanh luôn có thật nhiều xáo trộn. Cô Nguyệt đã nhiều đêm thức trắng để suy nghĩ và tìm cách giúp đỡ các em. Cô và trò đã ngồi lại, đã cùng nhau giải quyết từng khúc mắc, từng khó khăn. Cũng chính sau những giờ phút đó, cô và trò hiểu nhau hơn để rồi việc học tập và nghiên cứu cũng tiến bộ lên trông thấy.

“Ở ĐH Duy Tân, có rất nhiều sinh viên giỏi nhưng bên cạnh đó, vì một lý do nào đó cũng luôn có một số em đi học một cách ‘bất cần’. Vừa bước vào ngưỡng cửa đại học, chính các em cũng chưa nhận thức được vì sao mình phải học và học ra sao. Bởi thế khi đi dạy, tôi thường phải phân loại sinh viên và giúp đỡ cụ thể từng trường hợp. Trong đó, có một sinh viên qua thời gian đã nổi lên rất giỏi là Lê Văn Thắng.”, Cô Nguyệt chia sẻ.

Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học - Ảnh 2.

Lê Văn Thắng trong những ngày lên đênh trên sông nước tìm hiểu dân ca miền sông biển xứ Quảng

Với những người biết nỗ lực, cánh cửa thành công không bao giờ đóng

“Em nhận thấy nước ta đang tập trung khai thác sâu rộng du lịch nghỉ dưỡng, giải trí mà ít quan tâm đến du lịch văn hóa truyền thống qua phong tục, tập quán, lễ hội – vốn là một thế mạnh. Nếu chúng ta khai thác mảng du lịch này kết hợp với việc đầu tư, gìn giữ và truyền lại cho các thế hệ sau, chắc chắn các di sản văn hóa, lễ hội của Việt Nam không chỉ được bảo tồn mà còn có tiếng vang trên thế giới. Bởi vậy, những sinh viên đang học tập và nghiên cứu về du lịch, văn hóa du lịch, Việt Nam học như chúng em thì cần nghiên cứu sâu hơn để am hiểu đủ các khía cạnh về du lịch, về văn hóa và về đời sống người Việt nhằm quảng bá, đánh thức tiềm năng văn hóa địa phương,… đồng thời xúc tiến quá trình hội nhập văn hóa, thúc đẩy giao lưu văn hóa không chỉ ở trong nước mà với cả quốc tế.”, Thắng tâm sự.

Đó là kết luận rút ra của một sinh viên vốn ban đầu không thích học Văn hóa Du lịch bởi đã ưng một ngành học khác. Là chiêm nghiệm của một sinh viên mà những buổi đầu tiên đến giảng đường đại học đã không có bao nhiêu hào hứng với các môn học. Chỉ có thể giải thích rằng, môi trường giáo dục ở ĐH Duy Tân mà trong đó sự tận tâm của cô Ánh Nguyệt bên cạnh nhiều thầy cô khác, đã thổi bùng một tình yêu mới, giúp cho cậu sinh viên non tuổi đời tìm thấy đúng mạch nguồn yêu thích của bản thân.

Yêu rồi thì đến say. Thắng ghi dấu ấn với rất nhiều đề tài được lựa chọn tham dự các hội nghị lớn hay đăng tải trên các tạp chí uy tín qua sự hướng dẫn nghiên cứu của cô Ánh Nguyệt. Trong đó, có:

• Đề tài “Ý thức sinh thái miền sông biển trong dân ca xứ Quảng” được tham dự Hội thảo Quốc tế Việt Nam học lần thứ V,

• Bài viết “Cảm hứng miền sông biển trong dân ca xứ Quảng từ góc nhìn phê bình sinh thái” được đăng trong Tạp chí Văn hóa Dân gian,

• Tham luận “Đi tìm điệu buồn của câu hát dân ca miền sông biển xứ Quảng” được đăng trên Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế 2017 về Nghiên cứu và Giảng dạy Việt Nam học, và

• Tham luận “Du lịch sinh thái miền sông biển trong dân ca xứ Quảng” được đăng trong Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế lần thứ Nhất về Phát triển Du lịch bền vững ở miền Trung Việt Nam và ASEAN.

Trái ngọt Euréka

Mới đây nhất, dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cô Ánh Nguyệt, đề tài “Sông biển trong dân ca xứ Quảng từ góc nhìn phê bình sinh thái” của Thắng đã xuất sắc giành giải Ba trong lĩnh vực xã hội & nhân văn tại Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu Khoa học Euréka 2018.

Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học - Ảnh 3.

Cô Trần Thị Ánh Nguyệt và sinh viên Lê Quang Thắng nhận Bằng khen tại Giải thưởng Nghiên cứu Khoa học Euréka 2018

“Quả thật có rất nhiều khó khăn mà hai cô trò đã gặp phải, bởi lẽ nghiên cứu về đề tài dân ca thì cần nắm rõ cả văn bản, lời thơ, cũng như giai điệu. May mắn thay, em có cơ hội được gặp gỡ những chuyên gia hàng đầu về dân ca, văn hoá xứ Quảng, cũng như gặp được nghệ sĩ Trịnh Công Sơn – Chủ nhiệm Câu lạc bộ Bài Chòi Đà Nẵng, Trung tâm Văn hóa Tp. Đà Nẵng để tìm hiểu một cách sâu rộng về loại hình này. Nhưng hơn hết, để giành giải thưởng này, ngay trong quá trình học, em đã được trang bị các kiến thức nền tảng như: Văn hóa phương Đông, Phong tục Tập quán Việt Nam, Văn hóa Champa, Văn hóa miền Trung-Tây Nguyên,… Những kiến thức này thật sự đã hỗ trợ rất nhiều cho em trong mỗi nghiên cứu khoa học.”, Văn Thắng cho biết.

Những tháng ngày mà cô Ánh Nguyệt đã phải dày công giúp đỡ các bạn sinh viên có định hướng tốt hơn, tích lũy nhiều kiến thức hơn về ngành Văn hóa Du lịch tỏ ra không hề uổng phí. Một nụ cười với niềm tin mãnh liệt về ý nghĩa của nghề dạy học mà mình đã chọn giờ đây luôn nở trên môi cô, vì những thế hệ sinh viên Duy Tân với tương lai tươi sáng hơn.

Mùa tuyển sinh 2019, ĐH Duy Tân quyết định trao học bổng cho các thí sinh theo học ngành Việt Nam học – chuyên ngành Văn hóa Du lịch:

• Học bổng Duy Tân: 720 suất học bổng với trị giá từ 1.000.000 – 5.000.000 đồng/suất cho những thí sinh đăng ký có tổng điểm xét tuyển 3 môn từ kỳ thi THPT quốc gia >= điểm trúng tuyển từ 3 đến 10 điểm, trong đó có thí sinh theo học chuyên ngành Văn hóa Du lịch thuộc ngành Việt Nam học.

• 700 suất học bổng trị giá từ 500.000 – 2.000.000 đồng/suất cho những thí sinh có tổng điểm xét tuyển học bạ THPT từ 22 điểm trở lên, trong đó có thí sinh theo học chuyên ngành Văn hóa Du lịch thuộc ngành Việt Nam học.

• Học bổng Ưu tiên tuyển trực tiếp trị giá 5.000.000 đồng/suất cho năm học đầu tiên dành cho các thí sinh đoạt giải Khuyến khích trở lên trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, hoặc đạt giải Khuyến khích trở lên trong cuộc thi Khoa học – Kỹ thuật cấp quốc gia.

• Học bổng Tài năng: 215 suất học bổng tài năng có tổng trị giá hơn 11 tỉ đồng cho những thí sinh trúng tuyển vào ngành tài năng, trong đó có những thí sinh đăng ký theo học chuyên ngành Văn hóa Du lịch có tổng điểm xét tuyển 3 môn từ kỳ thi THPT quốc gia >=20.

Tổ hợp môn xét tuyển: 

Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học - Ảnh 4.

Các bạn có thể xem thêm thông tin về đào tạo chuyên ngành Văn hóa Du lịch của ĐH Duy Tân tại đây: Ngành Việt Nam học

Mọi chi tiết liên hệ Trung tâm Tuyển sinh, ĐH Duy Tân

254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng

Đường dây nóng: 1900.2252 – 0905.294390 – 0905.294391

Website: http://tuyensinh.duytan.edu.vn

Email: tuyensinh@duytan.edu.vn

Tâm Thông

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Giảng viên ngành Việt Nam học trăn trở nghiệp dạy học

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/giang-vien-nganh-viet-nam-hoc-tran-tro-nghiep-day-hoc-20190320181627289.htm

Ra công văn “lạ”, Sở GD-ĐT bị phản ứng

Ra công văn “lạ”, Sở GD-ĐT bị phản ứng

,

Ngày 20-3, đại diện nhiều phụ huynh học sinh (PHHS) ở TP Long Xuyên, tỉnh An Giang, cho biết đã gửi đơn góp ý đến Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh này để thắc mắc vì sao ca khúc “Đất nước lời ru” của nhạc sĩ Văn Thành Nho cùng một số ca khúc khác không được phổ biến tại Hội thi Ca múa nhạc cấp tỉnh vừa kết thúc cách nay vài ngày.

Ra công văn lạ, Sở GD-ĐT bị phản ứng - Ảnh 1.

Hội thi đã kết thúc vào ngày 17-3 nhưng gây bức xúc cho nhiều PHHS và cả những người làm công tác chuyên môn

Theo đó, vào 27-2, Ban Tổ chức (BTC) Hội thi Ca múa nhạc ngành GD-ĐT năm học 2018-2019 với chủ đề “Ca ngợi quê hương, Đảng, Bác Hồ, tình yêu quê hương đất nước, biển Đảo….” có gửi công văn số 19 để thông báo đến các phòng GD-ĐT, các trường THPT trên địa bàn toàn tỉnh về kết quả thẩm định đối với các tiết mục như múa, ca cổ, biểu diễn nhạc cụ cùng với các bài hát thuộc thể loại tân nhạc (đơn ca, song ca, tam ca và tốp ca). Riêng đối với thể loại tân nhạc, BTC có thành lập tiểu ban thẩm định thống nhất quy chuẩn xem xét các bài hát không phù hợp với lứa tuổi học sinh như ca từ, nội dung bài hát, hoàn cảnh sáng tác, nguồn gốc ra đời của tác phẩm âm nhạc. Trong đó đặc biệt lưu ý đối với các tác phẩm được sáng tác ở những giai đoạn lịch sử hào hùng của đất nước, những sự kiện lớn của dân tộc mà ở lứa tuổi học sinh chưa có sự trải nghiệm xã hội, chưa thấu hiểu hết ý nghĩa lịch sử cũng như giá trị nghệ thuật mà tác giả viết. Đáng chú ý là BTC yêu cầu các đơn vị phải thay đổi một số bài hát khi dự thi, trong đó có bài “Đất nước lời ru” của nhạc sĩ Văn Thành Nho.

“Theo tôi được biết nhạc sĩ Văn Thành Nho thường tâm sự rằng ông sáng tác bài hát này là để gợi nhắc cho tất cả mọi người người về nguồn gốc Việt Nam, về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc và tự hào tiến lên trong thời đại mới. Do đó, mọi người từ già trẻ, bé lớn là người Việt Nam đều có thể hát bài hát này. Hơn nữa, bài hát này được sáng tác vào năm 1983 mà sao tiểu ban thẩm định lại không cho các em học sinh hát”- một PHHS bức xúc nói.

Về vấn đề này, ông Võ Bình Thư, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh An Giang, nhìn nhận công văn số 19 được đơn vị này ban hành và gửi về các đơn vị thực hiện là có sơ sót trong khâu soạn thảo văn bản nên nhận được thư góp ý về mặt nội dung. Cụ thể, công văn chỉ yêu cầu thay đổi bài hát nhưng không nói rõ mục đích nên các đơn vị hiểu nhầm là cấm không cho học sinh hát. Bởi theo ý “ngầm” của BTC là nếu các em chọn những bài hát đó thì sẽ bị nhận điểm trừ do không phù hợp với lứa tuổi. Hơn nữa, do thời gian phát hành công văn đến khi hội thi diễn ra quá gấp rút nên các đơn vị trở tay không kịp để thực hiện thay đổi bài hát.

“Trước đó, chúng tôi cũng định lùi lại thời gian tổ chức hội thi để khắc phục sơ sót này nhưng BTC xét thấy chỉ có một vài đơn vị bị ảnh hưởng nên quyết định tổ chức luôn. Sau khi họp tổng kết và trao thưởng cho các đơn vị vào ngày 17-3 vừa qua, BTC cũng đã tổ chức cuộc họp rút kinh nghiệm về những sơ sót này với mục đích để những lần sau thực hiện tốt hơn. Để xảy ra sự hiểu nhầm đáng tiếc này là có phần lỗi của BTC và cả đơn vị có học sinh tham gia hội thi nên gây bức xúc trong dư luận. Trong những lần tổ chức tới đây, chúng tôi sẽ thực hiện lấy ý kiến các đơn vị, những người có tâm huyết để tạo sân chơi cho học sinh cũng như phát hiện tài năng trong học đường”- ông Thư khẳng định.

T.Nốt

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

Ra công văn “lạ”, Sở GD-ĐT bị phản ứng



Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/ra-cong-van-la-so-gd-dt-bi-phan-ung-20190320125801389.htm

Kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ ngày 25 đến 27-6

Kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ ngày 25 đến 27-6,

Kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ ngày 25 đến 27-6 - Ảnh 1.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 có nhiều điểm mới. Cụ thể, thí sinh tự do và thí sinh giáo dục thường xuyên được xếp thi chung phòng với thí sinh phổ thông lớp 12 tại một số địa điểm thi. Những điểm thi này sẽ do giám đốc Sở GD-ĐT của mỗi tỉnh quyết định.

Để tăng cường kỷ luật thi cử, tránh những tiêu cực như đã từng xảy ra trong năm 2018, năm nay việc chấm thi các môn trắc nghiệm Bộ GD-ĐT sẽ giao cho các trường đại học, cao đẳng chủ trì tổ chức chấm, giám sát ngay tại các hội đồng thi. Đối với môn tự luận, tuy vẫn giao cho địa phương nhưng Bộ GD-ĐT sẽ cử cán bộ của các trường đại học tham gia giám sát.

Kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ ngày 25 đến 27-6 - Ảnh 2.

Cách tính điểm tốt nghiệp mới sẽ được áp dụng từ năm 2019

Liên quan đến xét công nhận tốt nghiệp, Bộ GD-ĐT sẽ điều chỉnh tỉ lệ điểm bài thi và điểm trung bình cả năm học lớp 12 để đảm bảo đúng tính chất của kỳ thi THPT quốc gia theo tỉ lệ 70% điểm bài thi, 30% điểm học bạ.

Yến Anh

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ ngày 25 đến 27-6

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/ky-thi-thpt-quoc-gia-2019-se-dien-ra-tu-ngay-25-den-27-6-2019032018075188.htm

Không tuyển bổ sung sau vụ gian lận điểm

Không tuyển bổ sung sau vụ gian lận điểm,

Ngày 19-3, ông Bùi Trọng Đắc, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Hòa Bình, cho biết sở đã hoàn thành việc cập nhật điểm thi thật cho 64 thí sinh liên quan đến vụ gian lận thi cử ở tỉnh này.

64 thí sinh gian lận, 1 thí sinh trượt tốt nghiệp

Theo ông Đắc, sau khi cập nhật xong, sở đang làm các thủ tục để thông báo đến thí sinh, đồng thời gửi kết quả cho các trường ĐH, CĐ theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT.

Không tuyển bổ sung sau vụ gian lận điểm - Ảnh 1.

Cơ quan chức năng làm việc sau sai phạm điểm thi ở Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình hồi tháng 8-2018 Ảnh: HUY THANH

Ông Đắc cho biết sau khi cập nhật điểm thật của 64 thí sinh thì có 1 thí sinh không đủ điều kiện để được cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp. Tuy nhiên, giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Hòa Bình từ chối cung cấp họ tên cũng như mức điểm của thí sinh này.

Theo kết quả chấm thẩm định của Bộ GD-ĐT cho thấy có 140 bài thi trắc nghiệm của 56 thí sinh bị can thiệp nâng điểm, nâng điểm ít nhất từ 0,2 điểm đến cao nhất 9,25 điểm/môn thi. Kết quả chấm thẩm định bài thi tự luận môn ngữ văn cũng xác định có 22 bài thi của 22 thí sinh được chấm chênh lệch điểm từ 1,25 đến 4,75 điểm. Có thí sinh được nâng tổng điểm 3 môn thi lên đến 26,45 điểm.

Quá trễ để tuyển bổ sung

Trước những băn khoăn để trả lại công bằng cho các thí sinh bị ảnh hưởng bởi tiêu cực thi cử, các trường công an, quân đội có tuyển bù chỉ tiêu đối với những thí sinh có điểm liền kề hay không, Thiếu tướng – GS Bùi Minh Giám, Cục trưởng Cục Đào tạo Bộ Công an, khẳng định liên quan đến vụ việc gian lận điểm thi THPT quốc gia tại Hòa Bình, Bộ Công an sẽ không xét bổ sung trong trường hợp có thí sinh Hòa Bình trúng tuyển vào các trường công an nhân dân do gian lận điểm. Theo GS Giám, những thí sinh gian lận sẽ bị hủy kết quả thi và buộc thôi học.

Lý giải thêm về việc không tuyển bổ sung, GS Giám cho hay theo điều 2 Quy chế Tuyển sinh ĐH hệ chính quy của Bộ GD-ĐT, các trường ĐH được tuyển sinh nhiều đợt trong năm và báo cáo Bộ GD-ĐT trước tháng 12. Xét về thời gian, việc bổ sung là không thể vì bây giờ đã là tháng 3, các trường ĐH sắp kết thúc năm học và chuẩn bị cho việc tuyển sinh năm mới. Ngoài ra, điều 13 Quy chế Tuyển sinh ĐH hệ chính quy của Bộ GD-ĐT cũng quy định điểm xét tuyển bổ sung không được thấp hơn đợt xét tuyển đợt 1. Khi vào trường công an, thí sinh phải đăng ký nguyện vọng 1. Vì vậy, những thí sinh không trúng tuyển đương nhiên sẽ có điểm thấp hơn điểm xét tuyển.

Một đại diện của Cục Nhà trường – Bộ Quốc phòng cũng cho hay các trường quân đội sẽ không xét tuyển bổ sung trong trường hợp có thí sinh bị buộc thôi học do gian lận thi cử.

Mở rộng đối tượng xét tuyển thẳng

Theo hướng dẫn thực hiện công tác tuyển sinh năm 2019 mà Bộ GD-ĐT vừa ban hành, tương ứng với 12 môn thi học sinh giỏi quốc gia, thí sinh đoạt giải sẽ được xét tuyển thẳng vào 96 ngành đào tạo ĐH (ngành đúng hoặc gần với môn thi). Đặc biệt, ngoài danh mục 96 ngành này, Bộ GD-ĐT cũng cho phép các trường có thể bổ sung các ngành đúng và ngành gần đối với từng môn thi học sinh quốc gia, phù hợp với yêu cầu đầu vào các ngành đào tạo của trường với điều kiện các trường phải công bố rõ trong đề án tuyển sinh.

Riêng với trường hợp nhà trường không tiếp tục xét tuyển thẳng vào một số ngành đúng hoặc ngành gần với môn thi học sinh giỏi quốc gia thì phải thông báo công khai trên trang thông tin điện tử của trường và phương tiện thông tin đại chúng khác ít nhất 3 năm trước khi áp dụng.

Yến Anh

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Không tuyển bổ sung sau vụ gian lận điểm

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/khong-tuyen-bo-sung-sau-vu-gian-lan-diem-20190319203848005.htm

“Khát” nhân lực ngành GIS

“Khát” nhân lực ngành GIS

,

Với chức năng xây dựng và quản lý, khai thác bộ dữ liệu không gian về quy hoạch, quản lý tài nguyên, các hệ thống kinh doanh… GIS có vai trò rất quan trọng trong quá trình xây dựng đô thị thông minh tại TP HCM hiện nay.

Khát nhân lực ngành GIS - Ảnh 1.

Sinh viên ngành GIS Trường ĐH Nông Lâm TP HCM trong giờ học

Người làm GIS giúp các nhà quản lý hoạch định được chính sách, khai thác được thế mạnh tự nhiên và xã hội; giúp các nhà kinh tế, chủ kinh doanh thấy được tiềm năng cũng như các nguy cơ để quyết định hướng đầu tư hiệu quả.

Hiện tại, nhân lực ngành này tại TP HCM không đáp ứng về cả số lượng và chất lượng. Nguồn nhân lực từ các trường ĐH không đủ đáp ứng nhu cầu. Hiện phía Nam chỉ có các trường ĐH Nông Lâm TP HCM, Trường ĐH Tài nguyên và Môi trường TP HCM đào tạo. Riêng tại Trường ĐH Nông Lâm TP HCM (ngành GIS dưới tên Bản đồ học), sinh viên tốt nghiệp không đủ cung cấp cho nhà tuyển dụng, dù nhà trường đã có nhiều chính sách hỗ trợ như học bổng, miễn giảm học phí.

Ông Nguyễn Việt Cường, Phó Giám đốc Công ty Công nghệ Phần mềm Việt An, cho biết hiện công ty ông cũng đang tuyển dụng số lượng lớn nhân sự ngành GIS nhưng chưa tuyển được. Ông mong muốn và sẵn sàng ký cam kết với Trường ĐH Nông Lâm TP HCM và các trường khác có đào tạo ngành này về bảo đảm việc làm đầu ra cho sinh viên theo tiêu chuẩn.

Bài và ảnh: Hoàng Lan

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

“Khát” nhân lực ngành GIS



Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/khat-nhan-luc-nganh-gis-20190319204257449.htm

ĐH Việt Nhật cấp hơn 100 học bổng thạc sĩ

ĐH Việt Nhật cấp hơn 100 học bổng thạc sĩ,

ĐH Việt Nhật cấp hơn 100 học bổng thạc sĩ - Ảnh 1.

Giờ học tại Trường ĐH Việt Nhật – Ảnh: VJU

Trong đó có 59 suất học bổng toàn phần và bán phần từ chính phủ, tổ chức, doanh nghiệp của Nhật Bản. Tối đa 80 suất học bổng thực tập từ 1 – 3 tháng tại Nhật Bản.

Ngoài học bổng cho ứng viên Việt Nam, trường cũng cấp 8 suất học bổng toàn phần hỗ trợ học phí, sinh hoạt phí, thực tập tại Nhật Bản cho học viên quốc tế tới từ Lào, Campuchia và Myanmar.

Cụ thể như sau:

ĐH Việt Nhật cấp hơn 100 học bổng thạc sĩ - Ảnh 2.

Các ngành tuyển sinh bậc thạc sĩ gồm: công nghệ Nano, biến đổi khí hậu và phát triển, kỹ thuật môi trường, kỹ thuật hạ tầng, chính sách công, khu vực học (Nhật Bản học và Việt Nam học), quản trị kinh doanh, lãnh đạo toàn cầu (dự kiến).

Năm 2019, Chính phủ Nhật Bản và Việt Nam tiếp tục tài trợ phần lớn chi phí đào tạo cho toàn bộ học viên trúng tuyển vào các chương trình thạc sĩ khóa 2019 – 2021 của Trường ĐH Việt Nhật. Học phí của khóa học thạc sĩ 2 năm là 75 triệu đồng/học viên, tương đương 20% chi phí đào tạo/học viên. 80% chi phí học tập được hỗ trợ bởi Chính phủ Nhật Bản và Việt Nam.

Trường ĐH Việt Nhật được thành lập năm 2014, là trường đại học thành viên thứ 7 thuộc ĐHQG Hà Nội. Trường có sự hợp tác sâu của các đối tác uy tín như ĐH Ibaraki, ĐH Osaka, ĐH Ritsumeikan, ĐH Tokyo, ĐH Tsukuba, ĐH Yokohama, ĐH Waseda…

Trường ĐH Việt Nhật được xây dựng theo mô hình đại học xuất sắc dựa trên nền tảng khoa học cơ bản và công nghệ cao, liên thông liên kết chặt chẽ với các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam và Nhật Bản. Trường đào tạo các trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ với tổng quy mô đào tạo khoảng 6.000 sinh viên.

Nguồn tài chính đảm bảo cho sự hình thành và hoạt động của Trường ĐH Việt Nhật đến từ các nguồn của Chính phủ (vốn ODA từ Chính phủ Nhật Bản và vốn đối ứng của Chính phủ Việt Nam), đặc biệt là nguồn vốn đến từ sự cam kết hỗ trợ của các doanh nghiệp Nhật Bản, đảm bảo cho sự hoạt động hiệu quả và bền vững của trường.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, ĐH Việt Nhật cấp hơn 100 học bổng thạc sĩ

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/404.htm?404

‘Học sinh lớp 3 không được phép giỏi hơn học sinh lớp 4?’

‘Học sinh lớp 3 không được phép giỏi hơn học sinh lớp 4?’

,

Học sinh lớp 3 không được phép giỏi hơn học sinh lớp 4? - Ảnh 1.

Thí sinh tham dự cuộc thi English Champion 2019 – Ảnh: NGUYÊN TRÂN

Chiều 19-3, ông Nguyễn Hoàng Thụy Vũ (tức ca sĩ Thụy Vũ – cựu thành viên nhóm AC&M) phản ánh với Tuổi Trẻ Online: “Con tôi là bé N.T.T.P. (hiện đang học lớp 3 tại TP.HCM) đã đăng ký và được Ban tổ chức cuộc thi English Champion 2019 đồng ý cho bé dự thi vòng 1. Trong số 32.064 thí sinh dự thi English Champion 2019 vòng 1, con tôi và 3.999 thí sinh khác đủ điểm đề thi tiếp vòng 2. 

Kết quả thi vòng 2, con tôi đạt điểm tối đa ở hai cột điểm nghe và viết (17.5/17.5 điểm), điểm phần kỹ năng đọc cháu đạt 50/65 điểm. Theo quy định của ban tổ chức cuộc thi, con tôi thuộc top 500 thí sinh đạt điểm cao nhất vòng 2 và tiếp tục thi tiếp vòng 3. 

Tuy nhiên, cháu đã không có tên trong danh sách 500 thí sinh ấy. Khi chúng tôi thắc mắc với ban tổ chức thì được trả lời là con tôi không được thi tiếp vòng 3 vì không đủ tuổi. Cuộc thi chỉ dành cho học sinh từ lớp 4 đến lớp 8, còn con tôi chỉ mới học lớp 3. 

Tôi cho rằng cách giải quyết như vậy là không thỏa đáng. Nếu 1 học sinh đang học lớp 5 mà tham dự một kỳ thi dành cho học sinh lớp 4 thì bị cấm thi là đúng. Còn đây là trường hợp khác, con tôi mới lớp 3 mà thi đề dành cho học sinh lớp 4″.

Trao đổi về vấn đề trên, bà Ngô Thị Thu Hằng – trưởng ban truyền thông cuộc thi English Champion – cho biết: “Năm nay đã là năm thứ 7 chúng tôi tổ chức cuộc thi English Champion. Bất kể cuộc thi, cuộc chơi nào cũng đều có thể lệ của nó. Với cuộc thi này,  chúng tôi cũng đã công bố rộng rãi trên các phương tiện truyền thông đại chúng là chỉ dành cho học sinh lớp 4 – lớp 8. 

Tức là học sinh lớp 3 thì không đủ điều kiện tham dự. Ở vòng 1, các thí sinh sẽ dự thi tại nhà nên ban tổ chức cuộc thi không kiểm soát hết được. Nhưng bắt đầu từ vòng 2, các thí sinh thi tập trung tại địa điểm do ban tổ chức quy định thì chúng tôi có yêu cầu các em mang theo giấy tờ tùy thân. 

Về trường hợp của em P., tôi sẽ kiểm tra lại xem bộ phận làm thủ tục thi tại khu vực TP.HCM có nhầm lẫn gì không, chứ chiếu theo quy định thì học sinh lớp 3 không được dự thi ngay từ vòng 2 rồi”. 

Tuy nhiên, theo ông Thụy Vũ: “Tài không đợi tuổi, bé nhà tôi tuy đang học lớp 3 nhưng kiến thức và trình độ tiếng Anh đã vượt xa các học sinh khác. Đây là cuộc thi tìm kiếm học sinh giỏi toàn quốc, vậy tại sao lại buộc học sinh lớp 3 không được phép giỏi hơn học sinh lớp 4?”.

Được biết, English Champion là cuộc thi học thuật quy mô toàn quốc dành cho học sinh từ lớp 4 đến lớp 8 được tổ chức thường niên bởi IvyPrep Education và iSMART Education (thuộc Tổ chức giáo dục Hoa Kỳ). 

Theo ban tổ chức cuộc thi, tổng giá trị giải thưởng cho các thí sinh tham dự kỳ thi English Champion 2019 trị giá gần 50 tỉ đồng. 

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

‘Học sinh lớp 3 không được phép giỏi hơn học sinh lớp 4?’



Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-3-khong-duoc-phep-gioi-hon-hoc-sinh-lop-4-20190320165805452.htm

Thử tài tiếng Việt xem bạn viết đúng chính tả bao nhiêu từ

Thử tài tiếng Việt xem bạn viết đúng chính tả bao nhiêu từ,

Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-24) 73 00 24 24 hoặc (84-24) 3512 1806 – Fax: (84-24) 3512 1804. Chi nhánh: Tầng 7, Tòa nhà Việt Úc, 402 Nguyễn Thị Minh Khai, Phường 5, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh. Tel: (84-28) 7300 2424 / Giấy phép số 332/GP – TT ĐT ngày cấp 22/01/2018 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm. HOTLINE: 0965 08 24 24

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Thử tài tiếng Việt xem bạn viết đúng chính tả bao nhiêu từ

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/thu-tai-tieng-viet-xem-ban-viet-dung-chinh-ta-bao-nhieu-tu-c216a1036883.html

Công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019

Công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019,

Thứ Tư, ngày 20/03/2019 15:25 PM (GMT+7)

Học sinh thi THPT quốc gia làm 3 bài thi độc lập gồm Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ và 2 bài thi tổ hợp là Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội.

Tại hội nghị tập huấn nghiệp vụ tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và công tác tuyển sinh sinh đại học, cao đẳng, trung cấp nhóm ngành đào tạo giáo viên năm 2019, được tổ chức ngày 20/3, Bộ GD&ĐT đã công bố lịch thi THPT quốc gia 2019.

Theo đó, lịch thi THPT quốc gia năm 2019 diễn ra trong 3 ngày, từ 25 đến 27/6, như năm 2018.

Học sinh thi THPT quốc gia làm 3 bài thi độc lập gồm Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ và 2 bài thi tổ hợp là Khoa học Tự nhiên (tổ hợp các môn Vật Lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học Xã hội (gồm các môn Lịch sử, Địa Lý, Giáo dục Công dân).

Công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019 - 1

Lịch thi THPT quốc gia năm 2019 diễn ra trong 3 ngày, từ 25 đến 27/6.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, kỳ thi năm nay có những điểm mới đưa ra với các hàng rào kỹ thuật đặt ra nhằm giúp tổ chức tốt kỳ thi THPT quốc gia 2019 tốt hơn.

Năm 2019, thí sinh tự do và thí sinh giáo dục thường xuyên được xếp thi chung phòng với thí sinh phổ thông lớp 12 tại một số địa điểm thi. Những điểm thi này sẽ do giám đốc Sở GD&ĐT của mỗi tỉnh quyết định.

Trong công tác coi thi, Bộ cũng quy định tăng cường vai trò của phó trưởng điểm thi đến từ các trường đại học, cao đẳng.

Năm nay, việc chấm thi các môn trắc nghiệm sẽ do Bộ GD&ĐT sẽ giao cho các trường đại học, cao đẳng chủ trì tổ chức chấm, giám sát ngay tại các hội đồng thi. Công tác chấm thi các môn tự luận vẫn giao cho địa phương nhưng Bộ GD&ĐT sẽ giám sát, đồng thời cử cán bộ của các trường đại học tham gia.

Đồng thời, phiếu đăng ký dự thi của thí sinh cũng sẽ bổ sung điểm chứng chỉ ngoại ngữ để phục vụ công tác tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp ở nhóm ngành đào tạo giáo viên có sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ.

Bên cạnh đó, Thứ trưởng Độ cũng nhắc nhở để làm thi, tất cả các thành viên phải nắm chắc quy chế, chuẩn bị kỹ các điều kiện, kiểm soát được tình hình và xử l‎ý tốt các tình huống. Nếu tất cả đều làm đúng quy chế thì chắc chắn không có việc gì xảy ra.

Ông Độ cũng khẳng định, Bộ GD-ĐT cùng các địa phương sẽ tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 một cách chặt chẽ, nghiêm túc, khoa học, đảm bảo sự công bằng khách quan, tạo niềm tin cho xã hội.

Được biết, nhiều thí sinh lựa chọn đăng ký xét tuyển Đại học Thành Đô vì trường có cảnh quan học tập năng động và cam kết 100% có việc làm sau khi tốt nghiệp.

Trường ĐH Thành Đô luôn chú trọng việc đánh giá đội ngũ giảng viên thông qua công tác giảng dạy cũng như phương pháp dạy học tiên tiến, nhất là đẩy mạnh ứng dụng CNTT và thực hiện phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm. Nhà trường cũng tạo điều kiện về thời gian và hỗ trợ kinh phí cho các giảng viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn trong nước và ngoài nước.

Cách tính điểm xét tốt nghiệp kỳ thi THPT Quốc gia 2019

Theo dự thảo Quy chế tuyển sinh 2019, cách tính điểm xét tốt nghiệp kỳ thi THPT Quốc gia 2019 có nhiều thay đổi so với năm…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/cong-bo-lich-thi-thpt-quoc-gia-nam-2019-c216a1036842.html

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid,

Thứ Tư, ngày 20/03/2019 12:00 PM (GMT+7)

Hầu hết nằm ở Thụy Sĩ, quốc gia nhỏ bé có hệ thống giáo dục tốt thứ hai trên thế giới, những trường nội trú siêu xa hoa này rất hoàn hảo, đẹp, đầy đủ mọi tiện nghi hiện đại và tất nhiên cũng có mức học phí cao nhất thế giới, khiến chúng trở nên cực đắt đỏ và chỉ giành cho con cái những người siêu giàu hoặc giới quý tộc.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 1

Lyceum Alpinum Zuoz

Được thành lập vào năm 1904 với số lượng sinh viên chỉ 300 người. Lyceum Alpinum Zuoz chuẩn bị cho trẻ em cho kỳ thi cuối năm như Abitur của Đức, tú tài quốc tế và Matura Thụy Sĩ. Ngôi trường 110 tuổi này được đặt trong khung cảnh ngoạn mục của dãy núi St Moritz, nơi trẻ em có thể trượt tuyết và tham gia nhiều môn thể thao, cũng như các hoạt động nghệ thuật.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 2

Trường quốc tế TASIS

Được thành lập vào năm 1956 với số học sinh 720 người, TASIS được bao quanh bởi hồ Lugano và những ngọn núi Thụy Sĩ, nơi sinh viên sống trong các tòa nhà thế kỷ 17, cũng như các ký túc xá thân thiện với môi trường. Học sinh tại TASIS được chuẩn bị cho tú tài quốc tế. Hàng năm, nghệ thuật của sinh viên được trình diễn tại Lễ hội nghệ thuật mùa xuân cùng với các nghệ sĩ nổi tiếng. Trẻ em cũng có thể tham gia nhiều hoạt động ngoài trời khác nhau tùy theo mùa.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 3

Viện Auf Dem Rosenberg

Được thành lập vào năm 1889 với số lượng sinh viên 300 người. Học viện đẹp như tranh vẽ Auf Dem Rosenberg, tọa lạc tại St. Gallen, là một trong những trường tư thục lâu đời nhất ở Thụy Sĩ. Trường chuẩn bị cho trẻ em đi thi Ý, Đức, Thụy Sĩ, Pháp, Anh và Mỹ. Học sinh có thể tham gia rất nhiều môn thể thao bao gồm chèo thuyền, cưỡi ngựa, trượt băng, trượt tuyết, trượt nước (trường có thuyền riêng). Học sinh cũng có thể tham gia vào các hoạt động sáng tạo như kịch, âm nhạc, cũng như nghệ thuật và thiết kế.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 4

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 5

Học viện Leysin

Được thành lập vào năm 1961 với số học sinh: 320-345. Học sinh có thể tham gia các môn thể thao như bơi lội, chèo thuyền, bóng bầu dục và trượt tuyết, và cũng có thể tham gia Học viện LAS Alpine và Câu lạc bộ Alpine. Các cựu sinh viên nổi tiếng bao gồm Rockefeller, Vanderbilts và các thành viên của hoàng gia Saudi.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 6

Trường quốc tế Collège du Léman

Được thành lập từ năm 1960 với số lượng sinh viên: 2.000. Tại trường quốc tế Collège du Léman, học sinh có thể thi tú tài quốc tế, tú tài Pháp, Maturité Thụy Sĩ, bằng tốt nghiệp trung học Mỹ hoặc Cambridge IGCSE và có thể học tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Quan Thoại, tiếng Ý hoặc tiếng Tây Ban Nha.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 7

Học viện Alpin International Beau Soleil 

Được thành lập từ năm 1910 với số lượng sinh viên: 250. Kết thúc khóa học học sinh có bằng tú tài quốc tế hoặc tú tài Pháp, sinh viên có thể tham gia nhiều môn thể thao như cưỡi ngựa, bơi lội và tennis. Các cựu sinh viên nổi tiếng bao gồm Công nương Marie của Đan Mạch và Hoàng tử Guillaume, Đại công tước xứ Wales.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 8

Trường quốc tế St George’s

Được thành lập vào năm 1927 với số học sinh: 480. Học sinh rời trường quốc tế St George với bằng tú tài quốc tế hoặc bằng tốt nghiệp trung học Mỹ. Học sinh cũng có thể chọn từ hơn 60 hoạt động ngoại khóa. Khuôn viên chính nằm cạnh dãy Alps và bờ hồ Geneva.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 9

Cao đẳng Aiglon

Được thành lập vào năm 1949 với số lượng sinh viên: 400. Aiglon là một trường quốc tế lấy cảm hứng từ nền giáo dục kiểu Anh. Trường được xây nép mình trong những ngọn núi Thụy Sĩ với khuôn viên và kiến trúc lộng lẫy. Học sinh được yêu cầu tham gia thiền buổi sáng, và có thể tham gia các chương trình nghệ thuật, thể thao, thám hiểm và làm việc nhân đạo. Các cựu sinh viên nổi tiếng bao gồm Công chúa Tatiana của Hy Lạp và Đan Mạch và cựu CFO của Google, Pietro Dova.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 10

Le Rosey

Được thành lập vào năm 1880 với số học sinh: 420. Le Rosey tự hào có khuôn viên đẹp ở hai địa điểm khác nhau ở Thụy Sĩ. Trong mùa xuân và mùa hè, sinh viên được sống tại Château du Rosey thế kỷ 14, và vào mùa đông, họ đi khoảng hai giờ về phía đông đến thị trấn cổ kính Gsdaat. Học sinh tại Le Rosey dự kiến ​​sẽ được song ngữ, và có thể học ngôn ngữ thứ ba.Trường được trang bị cực kỳ tốt, với một trung tâm cưỡi ngựa với 30 con ngựa, một trung tâm hàng hải tư nhân và spa cho trẻ em thư giãn. Các cựu sinh viên nổi tiếng bao gồm Vua Albert II của Bỉ, Shah của Iran, Hoàng tử Rainier của Monaco và Vua Farouk của Ai Cập.

Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid - 11

13 điều quan trọng cha mẹ thường quên dạy con trước khi vào lớp 1

Đối với một đứa trẻ, trường học là nơi thứ 2 giúp chúng hình thành nhân cách và tiếp nhận tri thức nên cha mẹ đừng…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Những trường nội trú như resort chỉ dành cho hội rich kid

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/nhung-truong-noi-tru-nhu-resort-chi-danh-cho-hoi-rich-kid-c216a1036792.html