Lãng phí với ngân hàng đề thi

Lãng phí với ngân hàng đề thi,

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có Công văn 5396 gửi các sở GD-ĐT về việc tăng cường xây dựng và sử dụng ngân hàng đề thi trên mạng.

Tập huấn mỗi sở 20 giáo viên

Theo đó đề nghị các sở chỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học tổ chức và hướng dẫn giáo viên tham gia biên soạn câu hỏi, xây dựng ngân hàng đề thi trên mạng “trường học kết nối”.

Câu hỏi phải được xây dựng theo 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên của các địa phương với mỗi sở là 22 người, trong đó có 20 giáo viên giàu kinh nghiệm, đang dạy lớp 12 các môn toán, vật lý, hóa học, sinh học, ngữ văn, lịch sử, địa lý, giáo dục công dân, tiếng Anh, tiếng Pháp.

Công tác tập huấn được triển khai trong 12 ngày của tháng 12-2018 gồm tập huấn trực tiếp thông qua việc tập trung giáo viên các tỉnh và tập huấn trực tuyến qua mạng.

Lãng phí với ngân hàng đề thi - Ảnh 1.

Thí sinh dự thi THPT quốc gia tại Hà NộiẢnh: Đặng Hà

Hàng chục tỉ đồng cho biên soạn

Theo phương án thi THPT quốc gia 2019 của Bộ GD-ĐT, nội dung đề thi sẽ nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, bảo đảm phù hợp với năng lực học sinh phổ thông, có độ phân hóa phù hợp. Bộ này cũng cho biết quá trình xây dựng đề thi sẽ tăng cường công tác thử nghiệm để từng bước chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi thi, huy động câu hỏi từ nhiều nguồn, nhất là từ các giáo viên, giảng viên, chuyên gia.

Vấn đề đặt ra là các câu hỏi và ngân hàng đề của giáo viên sẽ được sử dụng ra sao? Bản quyền, thù lao cho người biên soạn câu hỏi? Việc điều động giáo viên tham gia xây dựng ngân hàng câu hỏi sẽ tiết kiệm cho ngân sách bao nhiêu tiền?

Hiệu trưởng một trường ĐH cho rằng những băn khoăn này không phải không có lý do bởi việc biên soạn ngân hàng câu hỏi, ra đề thi THPT quốc gia của Bộ GD-ĐT tốn rất nhiều tiền. Năm 2016, bộ đã tiêu tới 15 tỉ đồng cho việc này.

Theo đề án đổi mới thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ sư phạm, trung cấp sư phạm hệ chính quy giai đoạn 2018-2020 (đã thu hồi), việc xây dựng ngân hàng câu hỏi phục vụ đề thi kỳ thi THPT quốc gia 2018, Bộ GD-ĐT chi phí đến 84,7 tỉ đồng. Chỉ riêng chi phí ra đề thi là 31 tỉ đồng.

Tại sao năm nào cũng soạn?

Một chuyên gia về khảo thí phân tích kỳ thi THPT quốc gia chỉ kéo dài đến hết năm 2020; sau đó, khi có chương trình phổ thông mới, kỳ thi THPT quốc gia sẽ tổ chức như thế nào chưa ai rõ. Việc bỏ ra hàng chục tỉ đồng cho việc biên soạn câu hỏi thi mỗi năm trong khi kỳ thi THPT quốc gia chỉ kéo dài 2 năm nữa là lãng phí.

Chuyên gia này cũng đặt câu hỏi tại sao Bộ GD-ĐT không dùng những câu hỏi đã được chuẩn hóa trong ngân hàng đề thi được xây dựng nhiều năm qua mà năm nào cũng tốn rất nhiều kinh phí vào việc biên soạn? “Dù Bộ GD-ĐT chịu trách nhiệm kinh phí cho công tác tập huấn nhưng đó vẫn là ngân sách nhà nước và tôi cho rằng cần phải tiết kiệm vì ngành giáo dục còn rất nhiều việc cần tiền hơn” – chuyên gia này bày tỏ.

Yến Anh

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Lãng phí với ngân hàng đề thi

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/thoi-su/lang-phi-voi-ngan-hang-de-thi-20181203221554191.htm

Ấn Độ: Học sinh tiểu học không mang cặp sách quá 3 kg

Ấn Độ: Học sinh tiểu học không mang cặp sách quá 3 kg,

Theo quy định này, trọng lượng túi đi học phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ, với các con số cụ thể.

Giới cầm quyền nước này trước đó đã nhiều lần lên án việc trường học bắt học sinh mang theo cặp sách nặng và bắt trẻ nhỏ làm bài tập về nhà do gây ra những tác dụng bất lợi và chứng rối loạn lo âu ở học sinh.

Ấn Độ: Học sinh tiểu học không mang cặp sách quá 3 kg - Ảnh 1.

Học sinh Ấn Độ mang cặp sách nặng. Ảnh: Reuters

Theo quy định mới, giáo viên không được giao bài tập về nhà cho trẻ lớp 1 và lớp 2, hạn chế cho học sinh toàn cấp tiểu học, nhằm giúp học sinh những khối lớp này không mang sách nặng về nhà.

Đối với học sinh lớp 3 đến lớp 5, trọng lượng cặp sách được quy định không quá 3 kg. Học sinh lớp 6-7, trọng lượng cặp sách không quá 4 kg. Đối với học sinh lớp 8-9, cặp sách không nặng quá 4,5 kg và con số này ở học sinh lớp 10 là 5 kg.

Trong công văn gửi đi các trường, chính phủ đã nhấn mạnh có rất nhiều nghiên cứu chứng minh việc mang theo túi nặng gây ra những tác hại thể chất trầm trọng cho trẻ em đang phát triển như gây tổn thương cột sống, đầu gối, thậm chí gây rối loạn lo âu.

Một nghiên cứu từ Hiệp hội Thương mại và Công nghiệp Ấn Độ cho thấy 68% trẻ nhỏ nước này bị đau lưng dạng nhẹ. Các cơn đau nhẹ này có thể phát triển thành đau lưng mãn tính và ảnh hưởng xương cột sống.

Nghiên cứu được thực hiện trên hơn 2.500 trẻ em trong độ tuổi từ 7 đến 13. Kết quả nghiên cứu cho thấy 88 % trẻ em mang hơn 45 % trọng lượng cơ thể trên lưng.

Trước khi quy định này được ban hành, học sinh Ấn Độ thường mang cặp sách nặng từ 6-12 kg ở cấp tiểu học. Những vật trẻ em mang nặng chủ yếu là từ sách giáo khoa, sách hướng dẫn, sổ tay, bài tập về nhà…

Rashmi Tapke – một phụ huynh ở Mumbai – cho biết việc trẻ mang nặng chứng tỏ nhà trường chưa sắp xếp một kế hoạch giảng dạy một cách hợp lý. “Nếu có kế hoạch rõ ràng, họ có thể sắp xếp một số môn học giảng dạy lặp lại trong ngày và giảm tải sức nặng của cặp sách”, bà nói.

Thành phố Mumbai cũng quy định trọng lượng cặp sách của học sinh không vượt quá 10% trọng lượng cơ thể trẻ. Nhiều trường ở đây đã bắt đầu sử dụng bảng trắng và máy chiếu trong lớp học nhằm giảm thiểu số lượng sách phải mang đến trường.

Tuy nhiên, phần lớn trẻ em vùng nông thôn ở Ấn Độ phải đi bộ rất xa mới đến trường, nên những chiếc cặp sách vẫn còn là gánh nặng với các em.  

Phụ huynh Rajinder Shukla đang có con theo học tại bang Uttar Pradesh. Anh cho biết con gái mình phải mang “khoảng 4-5 kg ​​sách trong cặp, chưa kể hộp cơm và chai nước trong một chiếc túi riêng”.

T. Lê (Theo Reuters, VOA)

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Ấn Độ: Học sinh tiểu học không mang cặp sách quá 3 kg

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/an-do-hoc-sinh-tieu-hoc-khong-mang-cap-sach-qua-3-kg-20181204120119951.htm

Phụ huynh phát tán clip xúc phạm giáo viên chỉ vì… cái quần short

Phụ huynh phát tán clip xúc phạm giáo viên chỉ vì… cái quần short,

Hai ngày qua, dư luận tại Bạc Liêu xôn xao khi trên mạng xã hội Facebook của một cá nhân đăng tải một đoạn clip dài gần 4 phút với tiêu đề “Một thầy giáo biến chất ở Trường Trần Huỳnh Bạc Liêu”. Theo đó, đoạn clip này ghi lại cuộc tranh cãi của một phụ huynh học sinh với một giáo viên của Trường THCS Trần Huỳnh (phường 7, TP Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu), xung quanh chiếc quần short trong cái bọc màu đen để quên trong lớp học.

Phụ huynh phát tán clip xúc phạm giáo viên chỉ vì… cái quần short - Ảnh 1.

Trường THCS Trần Huỳnh

Theo tìm hiểu của chúng tôi, vào buổi học sáng 30-11, một em nữ sinh lớp 6 của trường có đem theo một chiếc quần short mới mua của mình cho một bạn khác mượn để mang về nhà xem mẫu rồi mua cho giống. Khi ra về, em này để quên chiếc quần short trong cái bọc màu đen. Đến đầu giờ chiều, học sinh lớp khác đến dọn vệ sinh lớp và nhặt được cái quần này rồi bỏ lên bàn của giáo viên. Khi vào lớp, thầy H.V.K, là giáo viên của trường, thấy một cái bọc màu đen trên bàn. Không biết là gì bên trong nên thầy K. đã gọi một em học sinh khác đem bỏ vào sọt rác.

Theo chị D.N.A (người đăng tải clip), cho biết vào chiều 3-12, chị đến trường gặp thầy K. để hỏi rõ nguyên nhân vì sao thầy K. lại bỏ chiếc quần của con chị vào sọt rác. Bởi lẽ, vào sáng 1-12, con của chị A. đến gặp thầy K. để hỏi có thấy cái quần của em để quên trong hộc bàn không? Lúc này, thầy K. trả lời: “Thầy có thấy cái bọc gì đen thui, thấy ghê quá mà để trên bàn nên thầy kêu bạn bỏ sọt rác rồi”.

Qua trao đổi giữa chị A. và thầy K., thầy K có nói “Cái quần bỏ lên bàn giáo viên là không tôn trọng nên thầy mới kêu các em bỏ rồi”. Khi nghe đến đây, chị A. rất bức xúc, do đây là cái quần của con chị mới mua, mấy em học sinh để lên bàn của giáo viên chủ yếu tìm bạn nào để quên trả lại, nếu thầy K. kiểm tra thì không thể kêu các em đem bỏ cái quần của con chị.

Trong lúc nói chuyện, chị A. đã dùng điện thoại ghi hình lại cuộc tranh cãi giữa chị và thẩy K. về chuyện cái quần short của con chị để quên trong lớp. Sau đó, chị A. đã đăng tải đoạn clip lên trang Facebook cá nhân của mình.

Sau khi đăng tải được ít giờ, trang Facebook cá nhân của chị đã bị cộng đồng mạng “ném đá” dữ dội. Bởi lẽ, đoạn clip có một câu nói của chị A. là bộ quần áo thầy K. mặt trên người không giá trị bằng cái quần short của con gái chị. Thậm chí, chị A. còn yêu cầu thầy K.: “Bây giờ tui không cần biết, từ đây cho tới ngày mai thầy kiếm cái quần đó trả lại cho con tui. Không thầy phải đền tiền cho con tui”.

Do bị cộng đồng mạng phản ứng dữ dội nên đến khoảng 22 giờ ngày 3-12, đoạn clip trên đã được chị A. gỡ xuống trên Facebook cá nhân mình. Tuy nhiên, hiện rất nhiều người vẫn còn chia sẻ đoạn clip này.

Theo thầy K. chia sẻ: “Tôi rất bất ngờ và buồn khi chị A. làm như vậy với cá nhân tôi. Tôi công tác trong ngành giáo dục đã nhiều năm, chưa bao giờ rơi vào tình trạng như vậy và cũng chưa bao giờ gặp phụ huynh nào như vậy…”

Tin – ảnh: Phúc Nguyên

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Phụ huynh phát tán clip xúc phạm giáo viên chỉ vì… cái quần short

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/phu-huynh-phat-tan-clip-xuc-pham-giao-vien-chi-vi-cai-quan-short-2018120415292346.htm

Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thầy cô “mách” cách học dễ như chơi game

Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thầy cô “mách” cách học dễ như chơi game,

Để vượt qua kỳ thi lớp 10 năm 2019-2020 với nhiều thay đổi, học sinh Hà Nội cần tập trung ôn chắc kiến thức và học theo sơ đồ tư duy.

Năm học 2019-2020, Hà Nội lần đầu tiên triển khai tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập bằng 4 môn thi. Trong đó có 3 môn được công bố là Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ, môn thi thứ 4 sẽ được công bố vào cuối tháng 3 tới.

Những thay đổi này ít nhiều đã tạo ra sự lo lắng, hoang mang và áp lực không nhỏ cho nhiều học sinh, phụ huynh khi phải đối mặt với kỳ thi này.

Học theo sơ đồ tư duy

Tại Hội thảo “Cùng con chinh phục kỳ thi vào lớp 10” do Hệ thống giáo dục HOCMAI  vừa tổ chức, cô Thu Trang, giáo viên bộ môn Ngữ văn cho biết, nhiều người cho rằng, học Văn là lãng mạn, không cần rành mạch, học và viết theo cảm hứng nhưng là quan niệm sai lầm của đa số học sinh.

Tuyen sinh lop 10 o Ha Noi: Thay co �Smach� cach hoc de nhu choi game
Cô Thu Trang chia sẻ bí quyết học tốt môn Ngữ văn. 

“Không chỉ các môn Tự nhiên, môn Văn cũng đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic. Với hệ thống ý chính được vạch thành sơ đồ, các em vừa dễ dàng nắm chắc nội dung vừa triển khai ý từ đoạn văn, bài văn nhanh, đầy đủ, cô đọng và súc tích”, cô Trang phân tích.

Cô Thu Trang cũng chỉ ra một số quan niệm sai lầm về môn Văn của đa số học sinh và phụ huynh như: viết Văn là “chém gió”; viết Văn dài kiểu gì cũng trúng ý; học Văn là học thuộc; nước đến chân mới nhảy và môn Văn là lãng mạn nên mỗi thầy cô chấm một kiểu…

“Bất kể là Văn hay môn thi nào khác, đáp án của đề thi đều có barem chấm điểm rõ ràng. Chính vì vậy, với môn Văn, dù viết hay, bay bổng, lãng mạn và dài thế nào nhưng không đủ ý thì vẫn bị mất điểm. Các em nên lập sơ đồ kiến thức trong quá trình học để đạt hiệu quả cao nhất”, cô Trang chia sẻ thêm.

Đặc biệt, học sinh cần chú ý đến cấu trúc đề và mức điểm từng câu hỏi để phân bổ thời gian làm bài cho phù hợp.

Đồng quan điểm về áp dụng tư duy logic và việc xây dựng hệ thống sơ đồ tư duy trong quá trình học, thầy Hồng Trí Quang, giáo viên môn Toán, Hệ thống Giáo dục HOCMAI cho rằng, học sinh cần nắm vững kiến thức trọng tâm. Nhiệm vụ của các em là chia nhỏ và tích lũy dần kiến thức; học cuốn chiếu và kết thúc chuyên đề nào chắc chắn chuyên đề ấy. Trên cơ sở các kiến thức trọng tâm này, học sinh sẽ dễ dàng hệ thống hóa thành lộ trình học tập đối với từng dạng bài, từng mảng kiến thức.

Tại Hội thảo, thầy Trí Quang cũng đưa ra những chia sẻ rất cụ thể về cách học cũng như khoanh vùng kiến thức đối với môn Toán. Với phần Đại số, học sinh làm bài tập nhiều, cẩn thận từng bước và hạn chế tối đa sai sót. Ở phần Hình học, từng bước khai thác đề bài theo hướng tư duy suy luận ngược, học sinh sẽ lần lượt tìm ra vấn đề cần giải quyết.

Tuyen sinh lop 10 o Ha Noi: Thay co �Smach� cach hoc de nhu choi game
Thầy Hồng Trí Quang hướng dẫn cách ôn tập môn Toán. 

“Hãy học cách giải quyết như một nhà thám tử, giải quyết các bài toán như chơi game, từng bước lần tìm ra mấu chốt vấn đề như tìm ra manh mối và tìm ra đáp án như tìm ra thủ phạm”,  thầy Trí Quang dí dỏm chia sẻ về cách học.

Thầy Trí Quang đặc biệt lưu ý, việc trình bày trong môn thi Toán rất quan trọng. Học sinh cần trình bày cẩn thận, chắc chắn từng bước, tránh tư duy nhanh nhưng làm ẩu, tắt bước dẫn tới mất điểm.

PC_Article_Middle

Dù có đặc thù hơn nhưng đối với môn Tiếng Anh, cô Mai Hương, giáo viên bộ môn Tiếng Anh, cũng nhận định, sơ đồ tư duy cũng phát huy tác dụng với môn học này. Bên cạnh đó, cô Hương cũng nhấn mạnh và khoanh vùng kiến thức học sinh cần nắm vững, giúp các em hình dung rõ ràng, rành mạch các mảng kiến thức và dạng bài thi trong đề thi năm nay.

Đừng vùi dập ước mơ của con”

Sự thay đổi của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay tại Hà Nội đã mang lại không ít lo lắng cho các bậc phụ huynh.

Chị Nguyễn Thị Công (Đống Đa, Hà Nội) có con thi vào lớp 10 trong năm tới chia sẻ: “Kì thi vào 10 tại Hà Nội còn áp lực hơn cả thi Đại học nên phụ huynh rất căng thẳng, không biết các con có kịp thích ứng với những thay đổi của kỳ thi hay không”.

Bày tỏ quan điểm về vai trò của phụ huynh đối với việc đồng hành và định hướng cho con trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay, thầy Hồng Trí Quang cho rằng, đối với bất kỳ môn học nào cũng vậy, điều đáng sợ nhất là học sinh không có ý thức học và không có đam mê. Phụ huynh sẽ là người giúp con tự nâng cao ý thức học và đủ sự yêu thích, đam mê với việc học thay vì cưỡng ép.

“Các con cần có ước mơ, có ước mơ thì mới yêu thích, đam mê và có đam mê thì sẽ có động lực làm tốt hơn. Vì vậy, bố mẹ đừng vùi dập ước mơ của các con, đừng áp đặt mong muốn lên các con. Thay vào đó, nên đi cạnh, động viên, khích lệ, lắng nghe để cùng định hướng và chinh phục từng mục tiêu”, thầy Trí Quang chia sẻ.

Tuyen sinh lop 10 o Ha Noi: Thay co �Smach� cach hoc de nhu choi game

Tuyển sinh lớp 10 bằng bài thi tổ hợp: Học sinh và phụ huynh lo lắng

VOV.VN -Tỷ lệ chọi vào trường công, số môn thi tăng cộng với việc không được lựa chọn môn thi tăng khiến học sinh và phụ huynh lo lắng…

Thầy Quang cũng nhấn mạnh, bố mẹ hãy cùng con thảo luận, đưa ra lộ trình học tập. Khi đã đạt được lộ trình thì cả bố mẹ và con đều cam kết thực hiện không lùi bước. Lộ trình mà thầy Quang gợi ý cho phụ huynh và học sinh là lộ trình xoắn ốc, tức là học kiến thức cơ bản – học nâng cao chuyên đề và trộn vào với nhau, luyện đề và làm bài thi thử.

Trong kỳ thi vào lớp 10 sắp tới, ngoài 3 môn thi đã được công bố, học sinh sẽ phải tiếp tục học đồng thời 6 môn học khác cho tới thời điểm được công bố môn thi cuối cùng. Điều này tạo ra thách thức khá lớn, đòi hỏi học sinh và phụ huynh cần có xây dựng lộ trình học để phân bổ thời gian phù hợp, cân đối cho từng môn.

Cô Trần Thúy Ngọc, Hiệu phó Trường THCS Trung Tú (Hà Nội) chia sẻ, việc xây dựng lộ trình học tập phù hợp rất quan trọng. Đặc biệt trong hoàn cảnh tháng 3/2019 học sinh mới biết môn thi cuối cùng. Cô Ngọc cũng chia sẻ thêm rằng: “Trước mỗi bài học, các em nên đọc trước 2-3 lần tại nhà, vạch trước kiến thức trọng tâm. Sau khi học xong tại lớp, các con tự xây dựng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức trọng tâm. Môn thi cuối cùng sẽ thi theo hình thức trắc nghiệm nên chỉ cần nắm chắc kiến thức trọng tâm và kỹ năng làm bài trắc nghiệm thì không gì có thể làm khó được các em”, cô Ngọc chia sẻ./.

Tuyen sinh lop 10 o Ha Noi: Thay co �Smach� cach hoc de nhu choi game

Cách tính điểm tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội

VOV.VN -Năm học 2019-2020, học sinh thi vào lớp 10 THPT tại Hà Nội sẽ phải làm 4 môn gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và môn thứ 4 sẽ công bố vào tháng 3 năm sau.

Tuyen sinh lop 10 o Ha Noi: Thay co �Smach� cach hoc de nhu choi game

Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thi kiểu mới, dạy và học thay đổi thế nào?

VOV.VN – Đề thi tham khảo các môn thi vào lớp 10 năm học 2019-2020 của Hà Nội vừa công bố có khoảng 20% kiến thức lớp 8, các câu hỏi không đánh đố thí sinh.

Nguyễn Trang/VOV.VN

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội: Thầy cô “mách” cách học dễ như chơi game

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Tuyen-sinh-lop-10-o-Ha-Noi-Thay-co-mach-cach-hoc-de-nhu-choi-game/181846578/202/

Không miễn, giảm học phí đối với trường hợp đang hưởng lương

Không miễn, giảm học phí đối với trường hợp đang hưởng lương,

Năm 2013, ông Bùi Văn Huỳnh (Hà Nội) học trung cấp y sĩ và đã được hưởng chế độ hỗ trợ từ Phòng Lao động-Thương binh và Xã hội huyện do bố ông là bệnh binh mất sức 62%. Tháng 8/2018, ông thi đỗ liên thông hệ chính quy tại trường Đại học Y Dược Thái Bình.

Theo nhà trường, ông Huỳnh không được miễn học phí do ông đang học hệ liên thông và được cơ quan cử đi học. Tuy nhiên, ông Huỳnh đang là nhân viên hợp đồng của cơ sở y tế, chưa phải là công chức Nhà nước, kinh phí đi học đều tự túc. 

Ông Huỳnh muốn biết, ông học liên thông không liên tục thì có được nhận trợ cấp từ Phòng Lao động – Thương binh và Xã hội nữa không và ông có được giảm học phí không?

Về vấn đề này, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau:

Khoản 9 Điều 9 Thông tư liên tịch số 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/3/2016 của liên Bộ giáo dục và Đào tạo, Bộ tài chính, Bộ Lao động – thương binh và Xã hội hướng dẫn một số điều của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP của Chính phủ quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm 2015 – 2016 đến năm học 2020 – 2021 đã quy định: “Không áp dụng chế độ miễn, giảm học phí đối với trường hợp đang hưởng lương và sinh hoạt phí khi đi học, các hợp học cao học, nghiên cứu sinh (trừ đối tượng quy định tại Điểm i, l Khoản 2 Điều 4 của Thông tư liên tịch này)”.

Như vậy, trường hợp của ông Bùi Văn Huỳnh, đang hưởng lương tại cơ sở y tế, nay đang học liên thông hệ chính quy tại trường Đại học Y Dược Thái Bình thì không được miễn học phí.

Theo Chinhphu.vn

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Không miễn, giảm học phí đối với trường hợp đang hưởng lương

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Khong-mien-giam-hoc-phi-doi-voi-truong-hop-dang-huong-luong/650086495/202/

Điều tra học sinh tát bạn 231 cái, trường bị kiểm điểm

Điều tra học sinh tát bạn 231 cái, trường bị kiểm điểm,

Sau khi tự ý yêu cầu 23 học sinh trả lời 18 câu hỏi trong phiếu điều tra vụ tát bạn 231 cái, Ban giám hiệu THCS Duy Ninh đã bị Phòng Giáo dục huyện yêu cầu kiểm điểm.

Chia sẻ với Zing.vn sáng 3/12, ông Võ Thái Hòa, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Quảng Ninh (Quảng Bình), cho biết đã nắm được việc trường THCS Duy Ninh gửi phiếu điều tra học sinh. Đây là việc làm không phù hợp, Phòng GD&ĐT không tán thành và đã gửi công văn yêu cầu trường kiểm điểm.

Hiện, học sinh THCS Duy Ninh đã đi học bình thường. Còn cô Nguyễn Thị Phương Thủy (41 tuổi, xã Duy Ninh) đến ngày 2/12 vẫn nằm viện vì suy sụp. 

Dieu tra hoc sinh tat ban 231 cai, truong bi kiem diem
Bản câu hỏi và lời khai của một học sinh trong lớp. Ảnh: Người Lao Động. 

Trước đó, ngày 24/11, khi dư luận bức xúc trước việc cô Phương Thủy phạt học sinh 231 cái tát, Ban giám hiệu THCS Duy Ninh đã yêu cầu 23 học sinh lớp 6/2 phải trả lời 18 câu hỏi.

Nhiều câu hỏi như sau: Bạn N. bị tát vào thời gian nào? Khi tát bạn N. cô Thủy có mặt ở lớp không? Em tát vào mặt bạn N. bao nhiêu cái? Em tát vào bạn N. mạnh hay nhẹ? Bạn N. có nói tục không? Cô Thủy tát bạn N. mấy cái? Trước đó có bao nhiêu bạn bị tát? Sau khi bị tát bạn N. có ở lại học không?…

Trên các phiếu câu hỏi này, các em phải ghi giới tính cùng họ tên sau đó ghi rõ: “Lời khai của em…”. Dựa vào bản trả lời này, ngày 26/11 Hiệu trưởng Phạm Thị Lệ Anh gửi báo cáo lên Huyện ủy Quảng Ninh, UBND huyện Quảng Ninh, Phòng GD&ĐT Quảng Ninh.

Theo đó, sự việc xảy học sinh bị các bạn tát 231 cái là có thật nhưng “13 em tát nhẹ, 8 em tát vừa, 2 em tát mạnh”. “Cô Thủy chứng kiến một bạn tát sau đó mới rời khỏi lớp (11/23 em trả lời), một em trả lời chứng kiến 4 bạn tát, một em trả lời chứng kiến 3 bạn tát, 3 em không để ý”.

Các học sinh đều trả lời rằng cô Thủy không ra lệnh nếu ai tát nhẹ thì bị tát lại, cô Thủy tát một cái. Học sinh bị tát có khóc nhưng má không bị chảy máu. Khi tát N. các bạn trong lớp không ai sợ hãi và khóc. Sau khi bị tát N. vẫn học bình thường đến cuối buổi và vào bệnh viện để khám chứ không phải cấp cứu. 

Với câu hỏi trước N. có bạn nào bị phát tát?, một số em trả lời 7 bạn, một số nói 7-8 bạn.

Phản ứng trước việc trường phát phiếu khảo sát học sinh, tài khoản Vũ Kim Hạnh cho rằng trường đã bao biện rất hiện đại khi khảo sát khách quan bằng phiếu do “người có quyền lợi và nghĩa vụ liên quan” tự trả lời.

Còn tài khoản Nam Nguyễn nhìn nhận việc phát phiếu khảo sát có thể khắc sâu thêm nỗi buồn về chuyện cũ của học sinh, và không đảm bảo tính chính xác khi học sinh viết tên vào phiếu, người phát và thu phiếu lại chính là hiệu trưởng.


Bấm ngay Subscribe / Đăng Ký xem video hay mới nhất >>

Cô giáo bắt học sinh tát bạn 231 cái Cô Nguyễn Thị Phương Thủy, giáo viên trường THCS Duy Ninh (huyện Quảng Ninh, Quảng Bình) bắt học sinh tát bạn 231 cái.

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Điều tra học sinh tát bạn 231 cái, trường bị kiểm điểm

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Dieu-tra-hoc-sinh-tat-ban-231-cai-truong-bi-kiem-diem/120897253/202/

“Gieo chữ” nơi “ốc đảo” bốn bề sông nước

“Gieo chữ” nơi “ốc đảo” bốn bề sông nước

,

GD&TĐ – “Tranh thủ ăn sáng nhưng phải mang theo hộp cơm để trưa ăn, rồi dạy tới chiều mới về vì trong đó không có quán xá gì! Hôm nay trời yên còn đỡ, chứ mấy hôm trước sóng to lắm, ngồi như thế này nước tràn vô ào ào, ướt hết cả người”. Đó là chia sẻ của thầy giáo Nguyễn Văn Hợp, một trong những giáo viên bám trụ dạy học tại ốc đảo vùng biên giới giáp Campuchia.

Lớp học ở “ốc đảo” vùng biên

Ấp Giồng Bàng, xã Thường Phước 1 (huyện Hồng Ngự, Đồng Tháp) tiếp giáp với Campuchia, vào mùa lũ được ví như “ốc đảo” vì nằm biệt lập ngoài đồng giữa bốn bề sông nước, cách trung tâm xã đến 5 km. Để thuận tiện cho học sinh ở khu vực này đến lớp, Trường Tiểu học Thường Phước 1A xây dựng điểm lẻ với 3 phòng học ở “ốc đảo” để dạy cho gần 50 em từ lớp 1 đến lớp 5.

Hơn 6 giờ sáng, từ bến đò gần chợ Thường Phước, chúng tôi cùng hai thầy giáo ngồi đò hơn 30 phút giữa cánh đồng mênh mông để đến lớp. Chiếc đò bằng gỗ chở được khoảng 20 người, gắn máy dầu D15 lướt phăng phăng trên đồng. Thầy giáo Nguyễn Văn Hợp cầm trên tay hộp cơm, vui vẻ cho biết: “Tranh thủ ăn sáng rồi nhưng phải mang theo hộp cơm, để trưa ăn rồi dạy tới chiều mới về vì trong đó không có quán xá gì. Hôm nay trời yên còn đỡ, chứ mấy hôm trước sóng to lắm, ngồi như thế này nước tràn vô ào ào, ướt hết cả người. Bữa nào trời mưa là đường lầy lội, xe gắn máy chạy không được, phải đi bộ, có hôm đến tối mới về tới nhà”, thầy Hợp chia sẻ.

Là người hằng ngày đưa đón học sinh và thầy giáo đến lớp, ông Nguyễn Văn Nhàn ở trong “ốc đảo” cho hay: “Năm nay lũ lớn nên sóng gió cũng mạnh hơn mọi năm. Gió mạnh tạo lên những con sóng lớn, nước tràn vào trong ghe, phải tát ra liên tục. Chưa kể, những lúc mưa gặp nước chảy mạnh nên đưa đò rất vất vả”. Vừa chạy ghe, ông Nhàn vừa giới thiệu, bên trái cách chưa đầy 200 mét là biên giới giáp Campuchia, còn bên phải là con đê nhà nước đang xây dựng nhưng hiện tại đang dang dở vì nhiều đoạn bị lũ làm sạt lở, không đi lại được. “Mùa khô chạy xe gắn máy được nhưng hôm nào mưa là sáng ra phải chạy dài dài gom học sinh chở đến trường”, ông Nhàn nói.

Tình nguyện vào “ốc đảo” dạy học đến nay gần 20 năm và mang theo vợ con vô cất nhà ở đến giờ, thầy Nguyễn Cao Cường là giáo viên gắn bó xuyên suốt với điểm lẻ Trường Tiểu học Thường Phước 1A. Thầy chia sẻ: “Các em rất tội nghiệp vì thiếu thốn đủ thứ, mình càng gắn bó thì càng thấy thương các em. Tôi vô đây dạy lâu nên rất mến trẻ, có lúc BGH muốn rút về điểm chính nhưng tôi không đồng ý. Hơn nữa, ở trong này lâu ngày rồi, được người dân quý mến nên muốn gắn bó ở đây luôn”.

�SGieo chu� noi "oc dao" bon be song nuoc
Thầy Nguyễn Cao Cường 

Dạy học bằng cả tình yêu thương

Theo thầy Cường, trước đây địa phương có nguồn lợi thủy sản phong phú, nhưng giờ đã cạn kiệt nên người dân chỉ làm qua loa, phần lớn là đi Bình Dương làm thuê, gửi tiền về cho các em ăn học. “Ở tuổi các em, quan trọng là tình thương, sự chăm sóc của cha mẹ. Nhưng họ phải lo miếng ăn nên đành gửi con lại cho ông bà. Vì thế, điều kiện của các em không bằng so với các bạn bè cùng trang lứa ở nơi khác”, thầy Cường bộc bạch.

Học trò mỗi em mỗi cảnh, như em Đỗ Thị Như Ý cùng với em trai là Đỗ Văn Tuấn Kiệt cùng học lớp 5. Em Như Ý cho biết, nhà không ruộng đất, cha mẹ đi làm thuê ở Bình Dương nên hai chị em ở nhà sống với ông bà nội. Còn bà Lê Thị Lệ năm nay 58 tuổi, có 4 đứa cháu nội, đứa nhỏ nhất học mẫu giáo, còn lớn nhất học lớp 3.

Bà Lệ nói: “Cha mẹ tụi nhỏ đi làm thuê ở TPHCM hết rồi, gửi con lại cho tôi nuôi. Thỉnh thoảng 1 – 2 tháng gửi tiền về cho bà cháu tôi sống qua ngày”. Gia đình bà có bốn người con, không ruộng đất, vào mùa khô thì đi làm thuê, bữa nào ăn bữa nấy. “Mấy năm nay cơ giới hóa đã thay con người, đến lúa chín thì họ thuê gặt máy hết, còn mùa lũ thì cá tôm không còn nhiều, sống khó khăn nên vợ chồng các con phải kéo nhau đi làm thuê nơi xa”, bà Lệ bộc bạch.

Điểm lẻ của Trường Tiểu học Thường Phước 1A có 3 phòng dùng để dạy 5 lớp với 46 học sinh, không có phòng cho giáo viên nghỉ ngơi nên sau khi dạy xong buổi sáng, thầy Hợp mang theo chiếc võng để mắc vào gốc cây nghỉ trưa. Căn phòng nhỏ do thầy Nguyễn Văn Hợp chủ nhiệm lớp 1 và lớp 3 nên phải dựng 2 cái bảng ở 2 đầu.

Học sinh ăn mặc giản dị với những bộ đồ cũ kỹ, miệt mài tập đánh vần theo thầy giáo. Còn nhóm lớp 3 hơn chục đứa thì đang chăm chỉ làm Toán. Thầy Hợp cho biết, ở đây không đủ học sinh nên buộc phải dạy lớp ghép. “Khó khăn là dạy 2 trình độ, bên đây lớp 1 học vần thì bên kia lớp 3 phải dạy Toán để không gây xáo trộn ồn ào. Hơn nữa, cùng lúc phải truyền đạt 2 kiến thức khác nhau nên khá vất vả. Chưa kể, lớp ghép nhiều em không theo kịp kiến thức trong buổi sáng nên phải ở lại thêm buổi chiều để dạy kèm”, thầynói.

�SGieo chu� noi "oc dao" bon be song nuoc
Dù điều kiện đi lại khó khăn nhưng thầy Lê Văn Tuấn vẫn tình nguyện vào dạy lớp 4 và lớp 5 ở “ốc đảo” nhiều năm nay

Thầy Lê Văn Tuấn, quê ở xã Phú Thuận, cùng huyện Hồng Ngự, năm đầu tiên tình nguyện vô dạy lớp 4 và 5. Thầy cho biết, đường sá bản thân không ngại vì nghĩ đến học sinh dù hoàn cảnh còn khó khăn mà vẫn chăm ngoan, lễ phép. Đó là niềm động viên để thầy bám lớp. Thầy Nguyễn Tấn Thành, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thường Phước 1A cho biết thêm, mùa lũ đi lại khó khăn, phải đi bằng đò nguy hiểm nhưng giáo viên vẫn luôn nhiệt tình, không ngại xa xôi để mang đến con chữ cho các em ở vùng bị lũ chia cắt.

Theo ông Đặng Văn Bé, Trưởng ấp Giồng Bàng, khu vực này nằm biệt lập giữa đồng, sát biên giới Campuchia nên việc đi lại, sinh hoạt gặp nhiều trở ngại. Hiện nay, nguồn lợi thủy sản đã cạn kiệt khiến đời sống người dân gặp nhiều khó khăn, cha mẹ các em bỏ xứ đi làm thuê xa. Mỗi khi lũ về, nhiều em phải dừng việc học giữa chừng để phụ cha mẹ làm thuê. Khoảng 3 năm nay, chính quyền địa phương vận động thuê đò đưa hơn 20 em học sinh ra xã học tiếp cấp 2 và cấp 3.

Thúy An

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

“Gieo chữ” nơi “ốc đảo” bốn bề sông nước



Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Gieo-chu-noi-oc-dao-bon-be-song-nuoc/443966066/202/

Ngành GD Việt Trì (Phú Thọ) tổ chức thành công cuộc thi Khoa học kỹ thuật

Ngành GD Việt Trì (Phú Thọ) tổ chức thành công cuộc thi Khoa học kỹ thuật,

GD&TĐ – Phòng GD&ĐT TP. Việt Trì, tỉnh Phú Thọ vừa tổ chức thành công cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh THCS cấp thành phố, năm học 2018-2019. Kết thúc cuộc thi, 38/38 dự án tham dự đều đạt giải…

Năm học 2018-2019 là năm học thứ 7 Bộ GD&ĐT triển khai rộng rãi trên cả nuớc Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh, với mục đích thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học trong trường phổ thông, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống thực tiễn, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận và làm chủ khoa học, công nghệ trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0.

Nganh GD Viet Tri (Phu Tho) to chuc thanh cong cuoc thi Khoa hoc ky thuat
 Các đại biểu tham quan các gian trưng bày

Cùng với các đơn vị trên địa bàn tỉnh Phú Thọ, Phòng GD Việt Trì đã tích cực triển khai thực hiện nghiêm túc nội dung nghiên cứu khoa học và tổ chức cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp cơ sở. Qua 6 năm tổ chức, Việt Trì đã đạt: 116 giải thành phố, 32 giải cấp tỉnh, 2 giải cấp quốc gia. Qua đó tạo sự chuyển biến tích cực trong nhận thức của giáo viên, học sinh và toàn xã hội về ý nghĩa, giá trị thực tiễn của cuộc thi.

Năm học 2018-2019, tại cơ sở có 76 ý tưởng và đề tài nghiên cứu, trên cơ sở đó, Phòng GD Việt Trì đã lựa chọn 38 dự án có chất lượng tốt nhất của 23 trường THCS, thuộc các lĩnh vực: Khoa học xã hội và Hành vi; Vật lý- Kỹ thuật điện và Cơ khí – năng lượng; Hóa – sinh – Môi trường.

Nganh GD Viet Tri (Phu Tho) to chuc thanh cong cuoc thi Khoa hoc ky thuat
Nhiều dự án được ban tổ chức đánh giá cao 

Qua chấm thi (hồ sơ nghiên cứu và sản phẩm trưng bày) Ban Giám khảo đánh giá khá cao về chất lượng của các dự án dự thi bởi sự sáng tạo, có tính ứng dụng cao, có sự đầu tư và hàm lượng khoa học.

Kết quả có 38/38 dự án đạt giải cấp thành phố, trong đó có 6 giải Nhất, 7 giải Nhì, 18 giải Ba, 7 giải Tư. Phòng GD&ĐT Việt Trì sẽ lựa chọn 13 dự án có chất lượng tốt nhất tham dự cuộc thi cấp tỉnh, dự kiến tổ chức vào ngày 18-19/12/2018 tới.

T. Toàn

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Ngành GD Việt Trì (Phú Thọ) tổ chức thành công cuộc thi Khoa học kỹ thuật

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Nganh-GD-Viet-Tri-Phu-Tho-to-chuc-thanh-cong-cuoc-thi-Khoa-hoc-ky-thuat/443967356/202/

Lấy lời khai của học sinh về 231 cái tát, hiệu trưởng nói gì?

Lấy lời khai của học sinh về 231 cái tát, hiệu trưởng nói gì?,

Trường THCS Duy Ninh, huyện Quảng Ninh, Quảng Bình đã cho học sinh trả lời 19 câu hỏi trong “phiếu điều tra” sau vụ cô giáo Nguyễn Thị Phương Thủy yêu cầu các học sinh tát em Hoàng Long Nhật, lớp 6.2.

Theo đó, ngày 24/11, ban giám hiệu Trường THCS Duy Ninh đã yêu cầu 23 học sinh lớp 6.2 trả lời 19 câu câu hỏi. Cuối phiếu này, các em cũng phải viết đầy đủ họ tên, ngày tháng và ghi rõ: “Lời khai của em…”.

Từ kết quả của “phiếu điều tra” này, cô Phạm Thị Lệ Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Duy Ninh thực hiện báo cáo số 46/BC-THCSDN gửi Huyện ủy Quảng Ninh, UBND huyện Quảng Ninh, Phòng GD-ĐT Quảng Ninh vào ngày 26-11.Các câu hỏi xoay quanh việc cô giáo Thủy và 231 cái tát, cụ thể các câu hỏi như: Bạn N. bị tát vào thời gian nào? Khi tát bạn N., cô Thủy có mặt ở lớp không? Em tát vào mặt bạn N. bao nhiêu cái? Em tát vào bạn N. mạnh hay nhẹ? 6. Bạn N. có nói tục không? Cô Thủy tát bạn N. mấy cái? Trước Nhật có bao nhiêu bạn bị tát? Sau khi tát bạn Nhật có ở lại học không?…

Lay loi khai cua hoc sinh ve 231 cai tat, hieu truong noi gi?
Một bản khai của học sinh

Báo cáo có đoạn: “Chiều 24/11/2018 nhà trường đã điều tra học sinh bằng phiếu điều tra. Kết quả phiếu lấy ý kiến từ 23 học sinh như sau: Sự việc xảy ra học sinh bị các bạn tát 231 cái tát là có thật nhưng trong đó có 13 em tát nhẹ, 8 em tát vừa, 2 em tát mạnh. Cô Thủy có chứng kiến 1 bạn tát sau đó mới rời khỏi lớp (11/23 em trả lời), 1 em trả lời chứng kiến 4 bạn tát, 1 em trả lời chứng kiến 3 bạn tát, 3 em không để ý).

Cô Thủy không ra lệnh tát nếu ai tát nhẹ thị bị tát (23/23 em). Khi bị các bạn tát em Nhật có khóc (23/23 em trả lời), khi bị tát má em Nhật không bị chảy máu (23/23 em trả lời), cô T. tát em N. 1 cái (23/23 em trả lời), cô T. không phải là người cuối cùng tát em Nhật (16/23 em trả lời; còn lại không có câu trả lời). Khi tát em Nhật, các bạn trong lớp không có ai sợ hãi và khóc (23/23 em trả lời), cô Thủy đứng cùng chiều tát em N. (23/23 em trả lời), sau khi bị tát, Nhật vẫn ở lại học bình thường đến cuối buổi học (23/23 em trả lời). Em Nhật vào viện khám và điều trị chứ không phải cấp cứu”.

Lay loi khai cua hoc sinh ve 231 cai tat, hieu truong noi gi?
Một bản khai của học sinh lớp 6.

Với câu hỏi trước bạn Nhật có bạn nào bị phát tát?, một số em trả lời 7 bạn, một số nói 7-8 bạn. 

Trao đổi với VietNam Net sáng nay 3/12, cô Phạm Thị Lệ Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Duy Ninh cho biết: “Nhà trường chỉ muốn biết rõ sự việc nhưng khi hỏi thì học sinh mỗi em nói một kiểu. Còn báo cáo từ cô Thủy lên trường thì chỉ từ một phía nên trường đã cho các em trả lời qua phiếu điều tra”. 

Như tin đã đưa, trong buổi học chiều 19/11, nghe học sinh báo em Hoàng Long Nhật chửi tên phụ huynh của bạn bên cạnh, cô Thủy yêu cầu 23 học sinh phạt Nhật bằng cách tát vào má. Mỗi người tát 10 cái, nếu tát nhẹ sẽ bị phạt ngược lại.

Quá trình bị phạt, Nhật chửi thề thêm một lần và bị cô tát một cái. Cô Thủy chỉ chứng kiến một phần quá trình các bạn tát Nhật, rồi đi ra ngoài.

 

Nhật sau đó phải nhập viện điều trị. Thừa nhận việc làm của mình là sai trái, cô Thủy đã đến xin lỗi gia đình.

Duy Sơn

 

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Lấy lời khai của học sinh về 231 cái tát, hiệu trưởng nói gì?

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Lay-loi-khai-cua-hoc-sinh-ve-231-cai-tat-hieu-truong-noi-gi/590492317/202/

Vận động cả hộ nghèo đóng góp, trường tiểu học bị phản ứng dữ dội

Vận động cả hộ nghèo đóng góp, trường tiểu học bị phản ứng dữ dội,

Ngày 3-12, ông Trần Hùng Dũng, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Trần Văn Thời (Cà Mau), cho biết đơn vị đã chỉ đạo Trường Tiểu học 2 Sông Đốc (huyện Trần Văn Thời) trả số tiền vận động xã hội hóa của phụ huynh học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Vận động cả hộ nghèo đóng góp, trường tiểu học bị phản ứng dữ dội - Ảnh 1.

Trường Tiểu học 2 Sông Đốc

Ông Dũng cho biết thêm UBND huyện đã yêu cầu phải có hình thức xử lý nghiêm đối với hiệu trưởng và các giáo viên sai phạm trong sự việc trên.

Vào đầu năm học vừa qua, Trường Tiểu học 2 Sông Đốc đã thành lập tổ vận động phụ huynh học sinh đóng tiền xã hội hóa giáo dục. Tuy nhiên, có nhiều phụ huynh là hộ nghèo, hộ cận nghèo, hộ dân tộc nhưng nhà trường lại ấn định số tiền ủng hộ.

Theo đó, trường đã vận động được hơn 131 triệu đồng của 481 phụ huynh ủng hộ. Nhà trường sử dụng số tiền trên vào việc sửa chữa nhà xe, nhà vệ sinh, thuê người làm vệ sinh…

Trước sự việc trên, nhiều phụ huynh học sinh tỏ ra bức xúc và gửi đơn đến Phòng GD-ĐT huyện Trần Văn Thời yêu cầu làm rõ việc vận động của nhà trường và có hướng xử lý đối với giáo viên có lời lẽ “khó nghe” khi bị phụ huynh phản ứng.

Từ đó, Phòng GD-ĐT đã tiến hành kiểm tra và xác minh sự việc. Qua xác minh đúng như lời phụ huynh phản ánh và Phòng GD-ĐT huyện Trần Văn Thời yêu cầu lãnh đạo Trường Tiểu học 2 Sông Đốc phải xử lý dứt điểm sự việc.

Theo lãnh đạo nhà trường, số tiền vận động dựa trên sự tự nguyện và mức vận động từ 100.000 – 1.000.000 đồng. Hiện, số tiền vận động không đúng, trường đã trả lại cho hàng chục phụ huynh và sẽ tiếp tục trả trong vài ngày tới.

“Xã hội hóa giáo dục là chủ trương đúng đắn của tỉnh. Song, do các giáo viên chưa nắm rõ nên vận động luôn cả những hộ nghèo dẫn đến gây bức xúc trong phụ huynh”, ông Đặng Minh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Tiểu học 2 Sông Đốc, nói.

Vân Du

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Vận động cả hộ nghèo đóng góp, trường tiểu học bị phản ứng dữ dội

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/van-dong-ca-ho-ngheo-dong-gop-truong-tieu-hoc-bi-phan-ung-du-doi-20181203120415588.htm